Jüngste Projekte wurden in Moskau und in China - Anfang der 90er - gestartet.

Zwischen den verschiedenen Sacré Coeur-Schulen finden von Zeit zu Zeit Schüleraustauschprogramme statt, die großen Andrang finden.Wie z. B. - im Jahre 1996 - als uns der französische Schulchor des Sacré Coeur in Nantes, im Austausch gegen unseren Chor, besuchte. Die französischen Schülerinnen und Schüler wurden herzlich von Gastfamilien in Vorarlberg aufgenommen. Eine Woche blieb der Chor aus Nantes in Österreich, und belohnte unsere freundliche Aufnahme mit einigen wunderbaren Auftritten.

Although I had visited the school before, I thought it would be strange suddenly being a boarder and far away from home. Quite honestly, I settled down very quickly. The school routines with their rules and regulations and the many girls who warmly welcomed me into their community became more familiar every day. After a few days I had got to know practically all the 80 girls (of whom about 50 are boarders) in my year group and made lots of friends. Soon I didn't get lost anymore when walking through the complicated structured wings and staircases and I found my way around the campus without difficulty. This is particularly important as every lesson is held in a different classroom or laboratory according to the subject and changing buildings throughout the schoolday is essential. In fact there are quite a number of differences between the English school system and the Austrian one.

My school day begins at roughly 7.15 am when a bell is rung nearly in front of my bedroom. I usually try hard to keep my eyes closed and stay in bed but the sound is so penetrating. Eventually I have to get up and dress myself into my blue uniform which is actually quite similar to the one at the Riedenburg. Breakfast is the time when the latest news are exchanged and all students are chatting about what spectacular things have happened.

Well, the five hours until lunch seem to stretch to fifty. My stomach rumbles already at half past twelve - thirty more minutes to wait for something warm to eat. After a short break lessons commence again which last until 4.30 pm. It's freetime and study afterwards and everyone makes use of the sports facilities, the music and art rooms and evening clubs which include a variety such as drama, pottery, swimming, golf and all sorts of sports.

I have joined senior choir and orchestra and take golf lessons on Tuesday evenings. On weekends there are outings and excursions, frequent theatre and art visits to London and shopping tours. Bed time is at 10 pm but normally there is still a lot to talk about after lights out.

To sum it up I must admit that my year at Woldingham has been a wonderful time. It has extended my horizon and I am now aware of the opportunities that are open to me in the future. It has not just been a year abroad, it has been an experience- a very memorable one. I have not merely improved my English but also learnt for life. Above all, I have made a lot of new friends with who I will definitely keep in contact. On the other hand I am looking forward to going back to Austria because I miss my family and my friends at the Riedenburg.

I wish the sisters, the teachers and all students marvellous summer holidays and hope to see you soon at the beginning of the new school year.

Innerhalb der Unterstützungsaktionen unserer Schule für das Sacré Coeur in Kinshasa (Zaire) fand am 14. April im Blumeneggsaal in Bregenz ein sehr abwechslungsreiches Solidaritätskonzert statt, das unter dem Motto "Stimmen für Afrika" stand und auf großes Publikumsinteresse stieß. Eröffnet wurde der von Direktor Dr. Grabher moderierte Konzertabend von unserem Schulchor mit einem Zyklus stimmungsvoller Lieder von Antonin Dvorák in tschechischer Sprache, einfühlsam am Klavier begleitet von Frau Esther Schindler. Daß an der Riedenburg nicht nur im Schulchor, sondern auch in kleinen Ensembles auf erfreulich hohem Niveau gesungen wird, zeigte sich beim anschließenden Auftritt der Geschwister Madella-Mella, die als Mädchendreigesang in berührender Homogenität einige Vorarlberger Volkslieder zu Gehör brachten.

Danach berichtete Schwester Oberin in Vertretung der erkrankten Schwester Theres über die Situation an der Sacré Coeur Schule in Kinshasa. Ihre Schilderungen und die eindrucksvollen Bilder der dort herrschenden Not lösten bei vielen Konzertbesuchern Nachdenklichkeit aus.

Hervorragend zum Thema "Afrika" paßte der anschließende Vortrag einiger anspruchsvoller Arrangements von Gospels und Spirituals durch den Bregenzer Kammerchor, der in mehrerlei Hinsicht mit der Riedenburg in einem Naheverhältnis steht.

Einen besonderen Akzent erhielt dieser Konzertabend durch die Mitwirkung des exzellent singenden "Ensemble Vocale" von der Sacré Coeur-Schule in Nantes, das unter der Leitung von Monsieur Gérald Baconnais vor allem anspruchsvolle französische und deutsche Chorliteratur sang. Obwohl unsere Gäste aus Frankreich nach einer ganztägigen, sehr strapaziösen Busreise erst zehn Minuten vor ihrem Auftritt müde und hungrig in Bregenz eingetroffen sind, standen ihre Darbietungen auf einem bewundernswert hohen Niveau. Durch ihren Auftritt wurde auch dokumentiert, daß die Solidarität der Sacré Coeur-Schulen mit jener in Kinshasa grenzüberschreitend ist. Nach Abzug der beträchtlichen Veranstaltungskosten, verblieb ein Reinerlös dieses internationalen Konzerts von 8000,- S, der nach Zaire überwiesen werden konnte.

Nicht nur reden, sondern auch etwas tun, das ist schon seit Jahren ein Ziel im Religionsunterricht an unserer Schule. Unter dem Motto "Es gibt nichts Gutes, außer man tut es", haben wir letztes Jahr verschiedene Aktivitäten entwickelt, um z.B. für die Kinder in Tschernobyl, für die Aussätzigenhilfe von Frau Dr. Ruth Pfau und für Bischof Kräutler in Brasilien Geld zu sammeln.

Im heurigen Schuljahr machte uns Sr. Theres, die aus Afrika zu uns gekommen ist, mit der Sacré Coeur Schule in Zaire bekannt. So erfuhren wir von den Projekten , die in dieser Schule von den Sacré Coeur Schwestern mit wenig Geld aber umso mehr Einsatz, geleistet werden. Wir ließen uns allerhand einfallen, um möglichst vielen dieser Mädchen eine Ausbildung im Schneiderhandwerk zu ermöglichen, sprich: dafür zu sorgen, daß Nähmaschinen angeschafft werden können, denn Mädchen, die mit modernen Maschinen umzugehen verstehen, haben große Chancen einen Arbeitsplatz in einer Fabrik zu bekommen, der es ihnen ermöglicht, für sich selbst und ihre Familien den Lebensunterhalt zu bestreiten.

Mit Begeisterung gingen vor allem die Klassen der Unterstufe ans Werk, um durch den Verkauf von Kuchen, belegten Brötchen, Säften etc. Geld zu beschaffen.

In der Fastenzeit ist es uns gelungen, die ganze Schule für unsere Aktion: "Täglich 1,- S für Afrika", zu gewinnen. Zu diesem Zweck wurde in allen Klassen ein Glas aufgestellt, das täglich am Beginn der ersten Stunde die Runde machte, und jedes Mädchen warf 1,- S hinein. Es sollte damit ein Gefühl der Solidarität geweckt werden, daß wir nicht nur spenden sondern auch Anteil nehmen an der Not der der Menschen in Afrika. Unsere Lehrpersonen beteiligten sich ebenso daran wie das Personal des Hauses. Zum Schluß brachten wir die ansehnliche Summe von 28.000,- zusammen.

2 a Klasse: Wir, die 2.a Klasse, verkauften 4 Wochen lang jeden Samstag in der großen Pause belegte Brötchen, die wir von zu Hause mitgebracht hatten. Ein Mädchen spendete sogar Säfte, die wir dazu servieren konnten. Die Aktion wurde ein voller Erfolg, und wir konnten Sr. Theres einen Betrag von ca. 4.000,- übergeben, was sie und uns sehr gefreut hat.

2.b Klasse: Unsere Klasse, die 2.b, hatte sich mehr auf Süßigkeiten verlegt. Wir brachten Kuchen, Torten, Krapfen usw. von daheim mit und boten sie ebenfalls 4 Wochen lang am Samstag in der großen Pause an, was wiederum großen Anklang fand. Auch wir konnten Sr. Theres 4.500,- S überreichen. Wir halfen dadurch ebenfalls mit, eine Nähmaschine zu kaufen.

2.c Klasse: Wir, die 2.c Klasse, luden an 2 Tagen vor Ostern zu einem Osterbazar ein. Bei uns konnte man selbstgebastelte und bemalte Eier, Nestchen, gebackene Lämmer usw. erstehen, und so konnte der tüchtige Osterhase unserer Sr. Theres mit einem Beitrag von 2.600,- S für Afrika überraschen. Es war ein Spaß zu sehen, wie die schönen und guten Dinge laufend Absatz reißend Absatz fanden, und wir waren sehr glücklich, mithelfen zu können, die Not in Afrika ein bißchen zu lindern.

3.a Klasse: Seit Jahren halten die dritten und manchmal auch die vierten Klassen im Advent in einer Pfarre einen Weihnachtsbazar ab.

Heuer besuchten wir, die 3.a Klasse, in Lustenau die Pfarre zum "Guten Hirten". In der hl. Messe traten wir geschlossen auf, und Claudia stellte die Aktion vor und bat die Messebesucher, nach dem Gottesdienst an unseren Ständen nicht einfach vorbeizugehen, denn schöne Sachen warteten auf sie.

Die Lustenauer erwiesen sich als begeisterte Käufer, sodaß alle Kekse, Weihnachtsstollen und Bastelarbeiten innerhalb kürzester Zeit den Besitzer wechselten. Als wir das Geld zählten, konnten wir es kaum glauben, denn in unserer Kasssa befand sich die stolze Summe von ca. 12.000,- S. Unserer Sr. Theres fehlten vor Freude die Worte. Auch wir waren von unserem Erfolg begeistert, niemend hatte mit einem so hohen Betrag gerechnet.

3. b Klasse: Als wir hörten, daß wir den bedürftigen Mädchen in der Sacré Coeur Schule in Zaire helfen sollten, beschlossen wir, die 3.b Klasse, einen Adventbazar in der Pfarrkirche in Fußach zu organisieren. Viel Vorbereitung, schon wochenlang vor dem geplanten Termin, war notwendig, doch es machte Spaß, schöne Dinge zu basteln, die wir zum Verkauf anbieten wollten.

Mit Hilfe unserer Mütter haben wir wunderschöne Geschenke, selbstgegossene Kerzen, Kuchen, Kekse usw. hergestellt, die sich großer Nachfrage erfreuten. Besonderen Anklang fanden die selbstgefertigten Weihnachtskarten. Von denen wir noch mehr verkaufen hätten können. Zum Schluß überreichten wir Sr. Theres einen Betrag von ca. 7.000,- S.

4.c Klasse Da wir, die 4.c Klasse letztes Jahr schon einen Advent-Bazar gemacht hatten, wollten wir dieses Mal etwas Besonderes veranstalten, und da in unserer Klasse 2 begabte "Drehbuchautorinnen" sitzen, beschlossen wir, ein Theaterstück zu schreiben und aufzuführen. Also wurde eifrig geschrieben und geprobt. Heraus kamen zwei Stücke, das Märchen "Hänsel und Gretel", natürlich verfremdet und in unsere Zeit übersetzt, und ein Stück zum Thema Ausländer. Da wir auch für die Kulissen zuständig waren, ebenso für die Kostüme und übrigen Requisiten, waren wir sehr beschäftigt.

Unsere Zwillinge übernahmen den musikalischen Teil und somit konnte es losgehen.

Der große Auftritt ging im Herz Jesu Saal über die Bühne, vor ausgewähltem Publikum, den Volksschülern, die um eine freiwillige Spende gebeten wurden. Es kam ein Betrag von 1.000,- S zusammen, der in Anbetracht der nicht sehr zahlungskräftigen Theaterbesucher doch als sehr schön zu bezeichnen ist. Schwester Theres hat sich nicht nur über die Spenden gefreut sondern zeigte sich über die Aufführung amüsiert.

Die ersten Klassen bemühten sich auf verschiedene Art, Geld zu sammeln und sie brachten ebenfalls eine stattliche Summe zusammen.

Einen besonderen Höhepunkt unserer Aktion bildete das Konzert "Stimmen für Afrika", welches Herr Prof. Herburger organisiert hatte. Der reinerlös kam ebenfalls Zaire zugute.

Da bis zum Ende des Schuljahres noch einiges geplant ist, z.B. ein Bücherbazar, eine Meßgestaltung in Lustenau usw., ist der Bericht nicht ganz vollständig. Insgesamt konnten wir bis Juni die unglaubliche Summe von mindestens 65.000,- S aufbringen. Es hat sich wieder einmal gezeigt, was gemeinsamer Einsatz zustande bringen kann.

Allen Beteiligten und allen Spendern, die sich für diese Aktion eingesetzt haben, den Schülerinnen, Eltern, Schwestern, Lehrpersonen und Hausangestellten sei herzlichst gedankt.

Meine Antwort nach 8 ½ Jahren Erfahrung in diesem Land heißt: ja und nein.

Ja, weil die Natur mit ihrem Reichtum es noch immer nicht aufgegeben hat, dieses Volk zu ernähren.

Nein, weil die Infrastruktur durch einen dreimaligen Militärputsch fast zunichte gemacht wurde.

Möglichkeiten der Schulbildung sind für das einfache Volk zum Problem geworden - um nicht zu sagen, ein Luxus.

Selbst in den noch existierenden staatlichen Schulen bedarf es einer stattlichen Summe, um einen Platz und ein Zeugnis zu erhalten. Wer Geld hat, kauft sich einfach ein Zeugnis oder Diplom.

Da wir vom Sacré Coeur seit 1927 in Zaire sind und unsere allererste Aufgabe nach wie vor die Jugenderziehung ist, setzen wir uns vehement gegen die bestehenden Ungerechtigkeiten ein. Vor allem den Mädchen soll eine Chance für die Zukunft geben werden. Wer etwas gelernt hat, wird geschätzt und findet fast immer Möglichkeiten, den Broterwerb zu sichern.

Wir haben in Kimwenza, außerhalb von Kinshasa, eine Schneidereiausbildung, die ausschließlich für Mädchen aus den ärmsten Schichten zur Verfügung steht - großteils handelt es sich um Halb - oder Vollwaisen. Diese Schule lag mir besonders am Herzen, als ich im Juli 1995 nach Österreich zurückkam, da es in jeder Hinsicht an Mitteln und Material fehlt. Meinen Wunsch, für diese Kinder etwas zu tun, habe ich in Bregenz nur so nebenbei ausgesprochen, er wurde jedoch so beherzt und intensiv aufgegriffen und in die Tat umgesetzt, daß es beinahe an ein Wunder grenzt.

Wenn Sie, liebe Schülerinnen und Eltern, die gesammelten und stattlichen Summen aus den verschiedenen Berichten lesen, dann bedenken Sie bitte, daß das gesammelte Geld in Zaire ein stattliches Vermögen darstellt.

Täglich scheint die Sonne in Afrika, aber wieviele Sonnen in den Herzen der Kinder durch diese Großzügigkeit aufgehen werden, weiß Gott allein.

Ich wünsche Euch, liebe Schülerinnen, und Ihnen, liebe Eltern und Kollegen sowie allen anderen Spendern, daß alle diese Erfahrung des Gebens und Empfangens erleben dürfen, wie ich in den vergangenen Jahren und in diesem Schuljahr 95/96 hier auf der Riedenburg.